La comunidad educativa de la Escuela Secundaria N°2 Manuel Pardal de Saladillo, se reunió este miércoles en el Cine Teatro Marconi para realizar, a través de una creativa muestra estática y dinámica, el cierre del proyecto institucional “La libertad de ser”, con la participación de jóvenes de los Ciclos Básico y Superior y Aulas de Fortalecimiento.

“El cuerpo, en la mirada de la sociedad, se convierte en un espacio simbólico y social no sólo biológico, sino también cultural, afectivo y comunicativo. Se constituye como parte fundamental de nuestra identidad tanto personal como colectiva.”

“Es importante debatir críticamente sobre los modelos y los mensajes de belleza que circulan en nuestra sociedad y que pueden influir negativamente en los vínculos interpersonales, las ofertas de la sociedad de consumo o la representación de los cuerpos a través de las distintas manifestaciones artísticas.”

En base a estas reflexiones, los y las estudiantes del Colegio Nacional prepararon junto a sus docentes una interesante muestra que invitó a la lectura crítica.

En el hall del Teatro Marconi, se desarrolló la exposición estática de 5to año, orientación en Artes Visuales, desde la materia Imágenes y Procesos Complementarios, a cargo de la profesora Cecilia Sobrino.

La muestra estuvo representada por esculturas de cartón que se apropian del espacio. Cuerpos que quieren moverse, salir de las estructuras de los estereotipos y de las etiquetas. Se arman y desarman, mutan, se ensamblan con otros, y se muestran tal cual son, con su libertad de ser diferentes.

Mientras tanto, en la pantalla se pudo apreciar la segunda parte de la muestra estática realizada por los y las estudiantes de 1ro 1ra y 1ro 2da que forman parte de una selección de fragmentos del filósofo Darío Z, en relación a los cuerpos y la mirada social, cuyo trabajo estuvo coordinado por la docente Estefanía Pellegrino.

Luego, entraron en escena los cuerpos, movilizados por el interrogante: “Oye cuerpo, ¿cuéntame qué es eso que estás sintiendo?”

Esta performance propuso pensar el tango como un lenguaje corporal libre, donde los cuerpos no se encasillan ni por género, ni por edad, ni por ninguna expectativa social.

El tango también puede romper estructuras. Se puede bailar entre personas del mismo género, se pueden intercambiar roles, y se puede sentir y conectar desde cualquier cuerpo.

“Las emociones, los sentimientos, los valores y la subjetividad nos atraviesan como personas individuales y colectivas. Encontrar modos de expresar los sentimientos y emociones, entender lo que nos pasa, y también leer en otras y otros sus expresiones de afectividad, reflexionar en conjunto sobre los vínculos humanos y su repercusión en la vida de cada persona.”

En ese marco, se presentaron estudiantes de 4to 2da y 5to 2da de Ciencias Sociales, quienes unto a la bella voz de la cantante y profesora Agustina Velasco representaron “Somos uno”.

En el cierre, movilizados por el interrogante ¿qué pasaría si dejáramos de mirar los cuerpos con los ojos que la sociedad nos enseñó?, las y los estudiantes de 6to ARVIS, desde la materia Expresión Corporal, y coordinados por el profesor Leo Yovanovich, invitaron a ver cómo la mirada social moldea nuestros cuerpos y cómo paso a paso podemos empezar a deconstruirla.

Esta performance mostró la atención entre lo que se nos impone y lo que elegimos entre la mirada externa y la identidad propia.

“Tú defines tu belleza, no la sociedad. Deja de intentar arreglar tu cuerpo. Nunca estuvo roto. Todos los cuerpos son bellos, sin importar su forma o tamaño. La diversidad es la vida, la uniformidad es la muerte.”

Al final, la directora de la EES 2, Lucrecia Ferreyra, felicitó a estudiantes y docentes por este maravilloso trabajo y completó sus palabras con una breve reflexión de Juan Solá: “Dijiste vamos a hacerlo funcionar, como si el amor y las emociones fuesen una impresora que no te reconoce los cartuchos; como si el amor y las emociones fuese conectar cables, presionar botones, configurar imposibles, maldecir toda la angustia y hacer saltar todos los fusibles. Y acaso, ¿nunca les falló una impresora cuando más lo necesitaban?”