Una entretenida, animada y enriquecedora jornada de juegos sociomotores para nivel Inicial, se vivió este viernes desde temprano, en el predio de la Sociedad Rural de Saladillo, organizada por las y los estudiantes del 2° año del Profesorado de Educación Física del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N°16 Juana Paula Manso, en articulación con el Centro de Educación Física (CEF) N°77.

Casi 400 niños y niñas de 3ª sección, en los turnos mañana y tarde, pertenecientes a Jardines de Infantes de gestión pública y privada del distrito, participaron en estas actividades lúdicas.

La profesora Camila Hansen comentó que esta jornada originalmente estuvo pensada para la Semana de los Jardines de Infantes en mayo pasado, pero por cuestiones climáticas la tuvieron que postergar para esta época.

Acompañados por sus docentes, los alumnos y alumnas de Sala de 5 compartieron en horas de la mañana distintos juegos en el amplio salón Lorenzo Lenzi y por la tarde, aprovechando el hermoso día soleado, lo hicieron al aire libre.  

La profesora Mariel Aquilano, del equipo directivo del CEF, destacó y valoró la creatividad y originalidad de los juegos y las producciones que armaron los estudiantes del Profesorado. “Realmente, se esmeraron un montón. La vara está cada vez más alta”, expresó la docente.

A partir de esta propuesta, los niños y niñas aprenden jugando, además de desarrollar y potenciar sus habilidades motoras básicas.

Por su parte, la profesora Andrea Tenaglia, también del equipo del CEF, subrayó el resultado positivo que estos encuentros interinstitucionales generan.

“Hace unos días estuvimos en Apeadero para el Día de las Infancias con muy lindas propuestas y ahora estamos organizando para el 1° y 2 de octubre, en Cazón, el proyecto Ayni para todas las escuelas rurales del distrito de Saladillo. Participarán alrededor de 600 estudiantes en actividades vinculadas a vida en la naturaleza y campamento”, adelantó.

“El Profesorado está trabajando mucho con la comunidad y las instituciones, de la mano del CEF. Es una acción articulada y colectiva que nos permite sumar y enriquecer contenidos, además de jerarquizar la educación física”, subrayó Hansen.