El HCD los declaró de Interés Legislativo Municipal. El proyecto de Bioinsumos, de la Escuela Técnica, llegó a la Olimpíada Nacional de Educación Técnico Profesional y será evaluado por la INET este 23 y 24 de octubre, mientras que Huellas Verdes, de la Secundaria 2, alcanzó la instancia provincial de la Feria de Ciencias

Durante la 14° sesión ordinaria, el Concejo Deliberante declaró de Interés Legislativo Municipal dos interesantes proyectos de investigación, llevados adelante por instituciones educativas de Saladillo.

A pedido del bloque de Unión por la Patria, se aprobó en primer lugar el decreto que reconoce el proyecto Bioinsumos, caracterización de residuos y compost, perteneciente a estudiantes de 7mo año de la Escuela de Educación Técnica N°1 “Gral. Savio” y, acto seguido, se hizo lo propio con Huellas Verdes, de 1er año de la Escuela de Educación Secundaria N°2 “Manuel Pardal” (ex Colegio Nacional).

“Proyectos que trascienden las aulas”

La concejala Nélida Polimeno (UxP) destacó que los estudiantes del Colegio Industrial participaron con el proyecto Bioinsumos en la Olimpíada Nacional de Educación Técnico Profesional (ETP), como instancia de Evaluación de Proyectos obligatoria para el 7mo año, organizada por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

“Investigaron, indagaron, analizaron. Fueron evaluados y llegaron a la instancia nacional, que se llevará a cabo el 23 y 24 de octubre en el INET”, reconoció Polimeno.

“Este proyecto fue articulado con la Escuela de Educación Agropecuaria de Cazón, que fue la que dispuso el compost como insumo para el trabajo. Es una iniciativa que relaciona la ciencia, la escuela y el ambiente. Ya lo decía Manuel Belgrano: la educación y la ciencia, son pilares fundamentales para el crecimiento de la Patria. Todo esto fomenta el trabajo cooperativo, la innovación y el desarrollo de competencias”, agregó la concejala, al tiempo que valoró el compromiso y la responsabilidad de los estudiantes.

En cuanto a Huellas Verdes, de la Secundaria 2, la titular del bloque de UxP, Silvina Cotignola, comentó que se inició en 2023 y se fortaleció en 2024, llegando este año a la instancia provincial de la Feria de Ciencias.

“Es un proyecto de investigación que nos interpela y nos hace pensar sobre lo que está sucediendo con nuestro planeta, los modos de producción, el cambio climático, la biodiversidad. Huellas Verdes es interdisciplinario porque intervienen varias materias y espacios de la Escuela y articula con Primaria y Terciaria”, destacó.

“Defendamos la educación pública”

En su intervención, la profesora Polimeno destacó la importancia de defender la educación pública y cuestionó al Gobierno nacional que quiere desfinanciarla, aplicando ajustes brutales.

De hecho, el presupuesto 2026 prevé derogar artículos de la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación y de la Ley de Educación Técnico Profesional.

Por su parte, la profesora Cotignola añadió: “No es casual que dos proyectos que tienen que ver con la escuela pública, trasciendan las aulas. Esto nos llena de orgullo, porque estamos hablando de educación pública. Lo que los estudiantes hacen, tiene impacto en la comunidad, sobre todo aquello vinculado a la agroecología y el desarrollo sustentable”.

Por lo tanto, al igual que Polimeno, lamentó que el Gobierno nacional que encabeza Javier Milei desfinancie la escuela pública: “La Ley de Educación indica que el 6% del PBI tiene que ser destinado a gasto educativo. Sin embargo, en el presupuesto 2026 se estará destinando un 0,75%. Con este presupuesto, la educación pública está en peligro”.

“Frente a esto, están los estudiantes y docentes. El lema de la marcha de este martes fue: la escuela enseña y construye esperanza. Por lo tanto, nada mejor que estos dos proyectos para demostrar que la escuela está de pie y que la defendemos”, remarcó.

En nombre del bloque de Juntos por el Cambio, la concejala Cecilia Bustamante también celebró la importancia de los dos proyectos y sostuvo: “La educación es la esencia fundamental como derecho que promueve el ascenso social y permite el desarrollo. Sigamos haciendo de la educación una acción política que no avale desigualades”.